Vi vil her se på de krav Læreplanen for Kunnskapsløftet (2006) stiller til svømming og livredning. Det finnes klare kompetansemål i svømming og livredning etter 4. årstrinn, 7. årstrinn og 10. årstrinn. Vi har nedenfor knyttet disse opp mot testøvelsene i Utdanningsdirektoratets støttemateriell og Norges Svømmeforbunds svømmemerker. Utdanningsdirektoratets Støttemateriell kan du laste ned her. Norges Svømmeforbunds merkebrosjyre kan du laste ned her.
Norges Svømmeforbund har utarbeidet litteratur og materiell for alle nivåer av svømmeundervisningen. Vi selger alle bøker og merker på Idrettsbutikken.
Vinteren 2009 utførte Synovate en undersøkelse om norske 5. klassingers svømmedyktighet på oppdrag fra Norges Svømmeforbund og Redningsselskapet. Undersøkelsen viste at det dessverre fortsatt er 51% av norske 5. klassinger som ikke kan svømme 200 meter uten flytehjelpemidler. Her kan du lese om undersøkelsen fra 2009. Se også undersøkelse fra 2003.
BARNETRINNET – VEIEN TIL SVØMMEDYKTIGHET
Læreplanens kompetansemål etter 4. årstrinn er at eleven skal kunne “vere trygg i vatn og vere symjedyktig”. Det er viktig å være klar over at denne prosessen er tidkrevende. Skolen må sette av nok tid til at elevene har mulighet for å oppnå kompetansemålet. Det å lære elevene trygghet i vann og få dem svømmedyktige, er det viktigste skolene kan bidra med innenfor drukningsforebygging. Les mer her
MELLOMTRINNET – ØVE PÅ ULIKE SVØMMETEKNIKKER
Læreplanens kompetansemål for 7. årstrinn er at eleven skal kunne “utføre grunnleggjande teknikkar i symjing på magen, på ryggen og under vatn”, samt “utføre enkel førstehjelp”, som for eksempel hjerte-/lungeredning. Derfor bør man på mellomtrinnet vektlegge øving på teknikkene innenfor bryst, crawl, rygg og sidesvømming, med fokus på riktig teknikk over tid, pluss noe livredning og førstehjelp. Les mer her
UNGDOMSTRINNET – BLI EN SVØMMER, REDD LIV
Læreplanens kompetansemål etter 10. trinn er at eleven skal kunne “symje på magen og ryggen og dukke”, samt “forklare og utføre livberging i vatn og livbergande førstehjelp”. Derfor bør man på ungdomstrinnet vektlegge en videre utvikling av svømmeteknikken på magen, ryggen og siden. I tillegg til dette skal elevene også kunne livredning i vann, samt førstehjelp. I tillegg til dette skal elevene også kunne livredning i vann, samt førstehjelp. Les mer her
